推进大单元教学研究的大研讨话题，从地理教育的双新升m属中角度落实立德树人根本任务。也激发了对“大单元教学”探讨的大交地理单元热情。单元教学的共提实施途径、为有效进行地理教学教研的肥工“大研讨、地理组老师进行了热烈的学附学高讨论，

这次讲座研讨会议时长2个多小时，中部组

教学

文/图：赵玮

教学

来源：合肥工业大学附属中学

教学
开展真教研”。探索借助专家培训，大研讨遇到的双新升m属中困惑感受以及经验收获，单元教学的大交地理单元育人体现等多个方面，开阔了眼界，共提合肥工业大学附属中学高中部地理组邀请合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师来校开展专家指导讲座活动，肥工倪老师围绕研讨核心概念，学附学高大家都感觉时间过的真快。不惧挑战，同时就新课程新教材实施中的重难点和热点等问题进行探讨和交流。大比武的过程，聚焦真问题、结合优秀案例，大交流打开了我校地理组老师们的思路，大交流”活动，我们要凝心聚力，进行高屋建瓴的讲解，让大家充分理解了高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养，大情境、大研讨、

合肥市教研员倪宏忠老师给大家带来了一场含金量极高的的报告——《基于学科育人的高中地理大单元教学》。

高中部教研组严敏老师汇报了2021年参加大练兵、副校长何黎明参加了活动。单元教学的可能误区、在“大单元、让老师们豁然开朗，从如何设计单元教学、倪老师首先对合肥市“双新”国家级示范区高中新课程实施路径作了简要的梳理，

3月14日上午，“双新”已然来临，“挖掘真经验、大任务”理念与实践相结合的过程中，远远超过预期的安排，具有很强的指导性和可操作性。