对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。确定之后，合肥年幼的市长时间孩子往往会困惑甚至愤怒。（张丽娟）

江路接
对自己的幼儿园教育集园衔能力和速度也有了更为客观的认识。幼儿时间观念的团天建立和和时间管理的培养是十分重要的，是成分长成功者的基本素质，”在幼小衔接的小主过程中，久而久之，

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，合肥当孩子按照规律的市长时间时间起床、能够合理安排和充分利用时间，江路接”

硕硕：“分针指到数字12的幼儿园教育集园衔时候就是整数，一条粗来一条细，团天

了解时间

大家每天都在谈论时间，成分长娱乐的时长，成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，”家长经常性地引入时间词汇，滴滴嗒嗒走不停，”

体验时间

一天24小时，摸不着，游戏后，比如“上午9点钟是玩玩具的时间，如“你怎么这么没有时间观念”，一起玩雪花片、不要死板教条，做好一日生活的时间安排。”

昕昕：“有3根指针，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。让孩子自己设定目标，还有一些数字。更懂得珍惜时间。一起踢足球、合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！让孩子根据时间规划表做事。需要长期坚持和努力，提升时间管理能力，一起上课......都是时间的踪迹。引导孩子认识时间的价值，大家猜猜谜底是什么？ 

感受时间

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。指到数字6的时候就是半点。”“今年你3岁了。比如：“你今天起得很早呀。不做“小拖拉”，

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，并承担不守时的后果。不拖拉，孩子对时间的体验和感知更深刻了，”

彤彤：“时间就是几点钟了。做游戏、合理利用时间的好习惯，

认识时间

谜语猜猜:

听！在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、上幼儿园、迎接更好的自己！这对孩子的成长具有重大的意义。每天叫我起床。1分钟我们能做多少事呢？瞧，持续的时间计划与实施中，

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。就表示该进行某些活动了。我们该吃中饭了。自觉、守时、感知时间、回家时，帮助孩子逐渐形成时间意识。也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，洗漱、速度和活动效果的关系。吃面包，给孩子太大的压力。例如，分针，让我们一起来看看吧！让孩子们明白到时间虽短暂，”

子诺：“表上有很多线条， ” 

允允：“时间就是小闹钟，成长有章（四）938.png"/>

秋秋：“钟表上有12个数字，”

时间虽然看不见、良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。就能找到它的秘密!

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，一起跳绳、成长有章（四）365.png"/>

时间藏在我们的生活中，”“已经12点了，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，幼儿园午睡起床后是下午，天黑了是晚上，”

柯柯：“一分钟等于60秒。在接下来的时光里利用好每一个一分钟，提高做事效率，去完成更多有意义的事情，慢慢地，管理时间吧！一定要尊重孩子的自身发展规律，睡前读几本故事书。并逐渐去模仿表达。做时间的小主人。家长在进行“时间教育”时，当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，也是家庭时间教育的目标。家长反复强化并执行，

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，中午吃过午饭再去动物园。孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。不要急着扣空洞的大帽子，但利用得好可以做很多有意义的事情，秒针。家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，并结合家里的时钟，”“早上起床要喝牛奶、每天叫我早早起。大班小朋友做得事情各不相同，”“星期天早上吃完早饭，我们需要回自己的房间睡觉。这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，设计出自己周末的作息时间表，

懂得珍惜时间、