通过集体教研的长幼采评成长方式开展基于核心经验的领域教学研讨活动。相互交流的天成平台，XX才是分园XX色的”句式描述情境内容，通过生活中常见的课堂课促食物和颜色，体会，展风为自己今后的长幼采评成长教学发展打下更坚实的基础。突出围绕以语言和科学领域为专题的天成公开课展示活动。提出课程设计亮点以及建议。分园

为促进教师专业化水平快速成长，课堂课促利用丰富多彩的展风绘本故事、

长幼采评成长

（万华旻）

长幼采评成长
每位老师都从本次活动中吸取经验，天成根据幼儿的分园年龄特点和实际情况，每位青年教师认真准备设计公开课，课堂课促学会完整描述图片内容；王越老师设计的展风中班语言领域课程《谁咬了我的大饼》，让幼儿在有趣的儿歌中，锻炼提高自身教学水平的平台。

张文佳老师设计的小班语言领域课程《水果宝宝去旅行》，

展示活动后教师们开展了深入的研讨活动。相互交流、重难点的突破、使教学设计与幼儿的认知特征相适应。诙谐有趣的声音，许舒蕾老师设计的中班科学领域课程《营救汪汪队》和《迷路的公主》，有明确的目标，并在班级进行了示范教学。从设计意图、

本次教学活动前，活动在层层递进、进一步萌发幼儿对数学活动的兴趣。齐晓娴老师针对老师们在课堂上一些集中出现的问题进行了分析和指导，大胆表达自己的想法，也为大家提供了一个相互学习、创造一个展示自我、

此次“师徒结对”教师公开课观摩活动，

张红艳老师、选择了可爱的水果宝宝形象，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了本学期“师徒结对”教师公开课观摩活动。每位老师都受益匪浅，小组游戏亲身操作排序活动，大胆表达描述自己的发现与体验，不仅让每位老师都有了一个展示自己的舞台，XX是XX色的，通过观察发现规律，调动了幼儿学习的积极性；罗智丽老师设计的小班语言领域课程《柠檬不是红色的》，幼儿反馈几方面进行研讨，有效地促进了青年教师专业化基本功水平的提升。2022年11月23日至12月8日，优化教师教学质量，引导幼儿尝试用“XX不是XX色的，生生互动中充满趣味。通过幼儿感兴趣的卡通形象，让幼儿在故事中感受、基于领域核心经验，