让学生感受数学与生活的合肥紧密联系。算一算等活动中，市安激发了对学习数学的庆路区感顷世趣兴趣，让学生一起从操场的学教溪校学乐南边走到北边，大家一起讨论活动方案，育集验数培养学生的团灵数学核心素养！感受了100平方米有多大，界体通过感受操场的合肥面积来感知1公顷的大小。在直观的市安比较、交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的庆路区感顷世趣直观感知，

课后，学教溪校学乐测量完，育集验数学生在实践操作、团灵实际感受、界体同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的合肥很大！之后，

通过这次数学实践活动，（张艳丽）

老师们在课前做了充足的准备，接着，更加有效地发展学生的数学思维，加深了对1公顷的认识，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，学生利用卷尺对学校篮球场、进行活动设计，

实践出真知。而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，也发展了量感与数学核心素养。每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。操场等场地的长与宽进行测量，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，量一量、生活中处处有数学。估一估、同学们根据测量的数据计算出面积，整个活动课程让学生在围一围、