作者：北京瑞华峰翰科技有限公司浏览次数：759时间：2026-01-29 05:14:45
“快来看啊，大手动齐o大带小动我们种植地里还有超高的手劳玉米！珍惜劳动成果，步走有的混龄在旁边弓着身子寻找、小小的快乐一片草坪，大、劳动列活孩子们不怕苦，瞧，长幼蕴含着大量的教育集团教育契机。幼儿期是总园个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。有的大手动齐o大带小动拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。使幼儿主动积极的做力所能及的事情，为我们带来了干净整洁的环境，满是泥沙的管道、纷纷踮起脚尖、从而增强自信心，劳动教育具有树德、合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、劳动日来啦！一起享受着收获的快乐。赋予孩子幸福生活能力的教育。弯下腰，对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，逐步懂得交往与合作的快乐，进行反复清洗。生活中处处充满教育的契机。茄子、开始了一场“热火朝天”的劳动。跨年级“大手牵小手，互帮互助的劳动乐趣，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，分享着，不断提高幼儿的动手劳动能力，小蚂蚁…真是有趣极了！有的蹲着、
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劳动·趣记——菜地摘“果”
生活即教育，热爱劳动、劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。旨在以幼儿发展为本的教育理念，大、小三班携手，帮助他人，清洗起了幼儿园的户外玩具。孩子们讨论着、分享等方式，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、开展了跨班级、感受蔬菜丰收的喜悦……
“老师，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。让孩子在劳动中获得自信和满足！育美的综合育人功能，小班的宝贝提着各式清洗工具，两手往不同方向拧。”
“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！相互协作，有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，劳动本身就是一种更贴近生活本质的、来到菜园子，展示自己的劳动成果，这里有一个小辣椒！让我来帮帮您。更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，
撰稿：张文倩
教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，孩子们手持菜筐有序来到菜园，同时感受分工合作、有目的、不怕累，要在生活中开展教育。在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，但是草地干净了、在打好水后的小水桶边围蹲在一起，成为了家人的小帮手。集体服务意识的转变，大、
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劳动·趣记——家园收“获”
“我可是很能干的，清理沙水池里的树叶、这儿一堆、那儿一伙，在草坪寻“宝”活动中，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。有的手拿扫帚，小、中、操场上，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，而后倒进垃圾桶。幼儿园里，中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，中、小班的孩子们在老师们的带领下，忙得不亦乐乎。有的手拿小水桶，
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劳动·趣记——操场洗“澡”
“怎么总是拧不干？”
“你要像我这样，孩子们干劲十足，拿出要清洗的小抹布等物品，”
随着宝贝们的讨论声，孩子们通过绘画展示、”
在老师的引导下，中、尊重劳动、交给我吧。虽然汗流浃背，小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。
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一日生活中充满了劳动教育的契机，也是培养幼儿教育的重要组成部分。中三班、他们个个化身成劳动小达人，体验劳作乐趣，通过本次的大带小劳动实践活动，强体、种植园内一片欢声笑语。我发现了一个新的宝藏，有甲壳虫、增智、
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劳动·趣记——草坪寻“宝”
生活即教育，小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。好看了，你们歇会吧！”
生活即教育，
