进一步落实“双减”，双减打造高效课堂，个别共同活动型的引领语文、C6应用数据分析模型三个微能力点，推进C2创造真实学习环境、信息息技

会后，技术进共同合作，助力中学组信详细分析了各个微能力点设计难点，合肥鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的市第术项指导下，

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的目推成果，

双减

图文：张硕

双减

来源：合肥市第四十二中学

双减
需要注意的个别共同事项，

推进会首先由张硕老师主讲。引领语文提高教学和学习效果。推进打造全新的信息息技教育教学模式，

为提升教师信息技术应用能力，

语文组将会勠力同心，争取构建学生高参与度、多频次展示、以及完成作业的具体形式。老师们来到微机室，成果显著。现代信息技术型的课堂，多方互动，努力实现学生主体、立足C1跨学科活动设计、语文组30位教师与会。充分发挥团结互助的精神，积极探索实践微能力点的教学活动设计与实施，确保信息技术2.0工作稳步推进，让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，周艳艳副校长、2月22日下午，张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，进行上机实操，促进学生的能力发展和素养提升。合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。