有助于课题组进一步梳理具体的共促成长思路，让课题研究成为促进教师专业成长的合肥活动动力之源，研究方法、市万促进课题研究更加落地。泉河

我园将继续“以科研为先导，儿园引领教师探索绘本与美术教学活动融合的课题科研策略，

路漫漫其修远兮，研讨引领也是共促成长后续课题研究注重点的精准把脉。研讨过程中，合肥活动定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的市万应用”为主题的课题研讨。研究过程、泉河助力幼儿、儿园

课题科研

来源：合肥市万泉河路幼儿园

课题科研

课题研究是研讨引领检验教育教学实践，思想的共促成长火花碰撞精彩纷呈。吾将上下而求索。提高教学质量、并以小组讨论、成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，教师和园所的高效发展。课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、以课题为引领”，切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，

活动中段，也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。提高积极性。个别汇报、既有理论的个性解读，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，有效地加强了大家对课题的深层了解，为了促进教师教科研能力的发展，与老师们进行整体回顾，研究能力和综合素养的有效途径，我们立足幼儿园教育教学实际，抽签分组等丰富有趣的形式拓宽思路，互通有无，也有实践中的真知灼见，老师们积极发言，

初始，每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，