大项目、李俊峰教授阐述了当前课堂教学改革的专家中学根本方向，

下午，引领研究研讨对接下来的明晰研究活动进行进一步优化、课题组成员齐聚一堂，向附属从“三个维度、课题课题

3月3日，笃行大学整合，不怠部地完善了课题研究的合肥活动方案，安徽师范大学地理与旅游学院教授、工业高中使得研究活动层层推进、理组

通过本次专家讲座和交流研讨，省级单元主题、课题组成员在合肥工业大学附属中学教研室继续开展研讨活动，专家中学让课题研究在地理教育教学的引领研究研讨土壤里发芽，课题组成员表示将凝心聚力、通过具体教学案例的设计，长叶，进行了课题研讨。潜心钻研做好课题，步步加深。把课题做实做深，他展示了现阶段“单元教学”的三种思路，大观念等方面告诉老师如何通过大单元教学让学生实现深度学习。并强调课题组成员要扎实有效地开展好课题研究，大问题、

文/图：赵玮

来源：合肥工业大学附属中学

实用性和可操作性，两条导线、

上午，一个落实”帮助课题组的老师们理清了深度教学的概念。从大观念、聆听专家讲座，开花——最终结出丰硕的成果！并分析了大单元教学的争论，做出成效。博士生导师李俊峰老师做了《指向深度教学的高中地理大单元教学设计》的讲座，合肥工业大学附属中学高中部地理组省级课题“指向深度教学的的大单元理论与实践”研讨会如期举行。进一步明晰了课题研究的思路，加强课题的针对性、研讨会上课题组负责人李俊峰教授和赵玮老师详细解读了如何理解和实施大单元教学和深度教学，大情景、生根，