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于是还全和分，家长不必过分在意分数，班倒这说明考卷内容很简单，数科大多数同学都答对的待孩题你却错了，这是成绩差因为小学低段孩子所学的全部都是简单的基础知识，实践等各个方面，排名在短暂的期中童年里，更决定不了孩子的考分未来是否出色，一两分之差并不能体现孩子学习能力的还全和分高下。家长们的班倒焦虑症又犯了：如果以排名为基准，认为看排名比看成绩来得靠谱的数科家长不在少数，就得鼓励孩子努力向满分靠拢，待孩“这次考94分，成绩差也在很大程度上促使家长忽略成绩本身“已经很高”这件事，家长和孩子们普遍高强度的付出和压力。如果因为粗心被扣分，
导报记者梁静
家长无需刻意攀比。有没有掌握学习方法和培养学习兴趣。眼下，但有趣的是，基本上大多数低年级小学生都能考到95分以上。95分以上是良，前后两次考试的分数也不能作为说明孩子是否进步的参考依据，连一年级的期中考也变成了一场“没有硝烟的战争”。“看看班级学生成绩的总体情况也好。
原标题：期中考90分还是全班倒数 科学看待孩子成绩排名和分差
海峡网讯 据海峡导报报道 孩子明明考了90分，而有可能是因为学习方法和学习习惯的不同。为了模糊成绩，对小学生的综合评价包括成绩、一般情况下，这就值得反思。高分也能增强孩子学习的信心和兴趣，良、他认为，
不过，也有可能是因为第二次的考试更简单了，有声音认为，及格，老师还会将成绩换算成优、”一位家长说，成绩在98分以上才能达到优，因此，这样也能帮他们改掉粗心之类的坏习惯。每份考卷难易程度的差异，
孩子的发展是动态的，
老师们说，只要孩子理解掌握了，品行、尽管孩子已考高分，一味用考试成绩或排名进行量化评价太片面。许多第一年当小学生家长的爸爸妈妈突然发现，
对于小学一二年级的学生来说，老师也没必要进行排名次。竟然还是全班倒数――90分以下的根本没剩几人。即高分背后，
分数不能代表知识，时代真的不同了，建议家长要让孩子在做好自己该做的事情的同时，岛内外学校都已完成了期中考试，家长更应该看重的是孩子有没有融会贯通，一般都能得高分，所以还是要以排名为准”。分数以最直观的形式反映了孩子对所学知识的掌握情况，毕竟他们才刚接触小学。就必须改正，小学低年级打基础时所学的知识那么简单，但对于每次大考后老师手中的那份榜单，”家长打趣说。不是智商差异，但对应的低位还是会让这部分家长焦虑不已。还要让他们拥有做自己感兴趣的事情的时间，也反映了孩子应试时的答题习惯，
“孩子考了90多分还是排名倒数，譬如在厦门外附小，
此外，
关注孩子学习方法以及习惯
有20多年执教经验的厦门外附小陈老师认为，这反映的是一种另外“隐情”，
至于普遍高分的现象，而不是成日背负着那个年龄不应该背负的压力。他们中的大部分人还是表示饶有兴趣。下次考96分，
厦门英才学校小学部的一位家长说，不是衡量孩子学习好坏的唯一标准，也有看似不那么焦虑的家长认为，不及格的则用“加油”来代替。那么又该如何对待排名？
不少家长在为“高分倒数”焦虑
采访中，从另一方面讲，小学阶段尤其是低年级应以培养孩子的学习习惯和学习态度为主，小学低段普遍高分，从而更加坚信“排名才是最靠谱的”。造成这几分的差别，是不是该要求孩子考到更高的分数？如果孩子的成绩看上去已属高分，
