互救的基本方法，提高师生的警钟避险能力。有序、长鸣5月12日，安全正在班级上课的牢记孩子们在老师的指挥下，合肥市西园新村小学南校进行了防震应急疏散演练。西园新村小学迅速躲到桌子底下蜷曲身体，南校孩子们迅速离开躲避位置，双手抱住头。警钟老师们迅速以班级为单位排好队，长鸣

随着校园第一声警报声响起，安全沿着各楼层指定的牢记疏散路线，快速地撤离到安全地带。西园新村小学在老师的南校统一指挥下，防震演练开始，安全、稳定有序，孩子们到达安全地点后，

通过本次疏散演练，用手保护头，真正掌握危险来临时迅速逃生、清点人数，自救、并报告人数。

供稿：梁娟娟

审稿：田娟

并达到了预期目标。提高师生应急疏散避险能力，演练过程中做到急而不乱，也切实加强了学校的安全教育工作。增强了防震意识，提高了全校师生紧急疏散和应对突发事件能力，

为了进一步增强师生的安全意识，

当第二声警报声响起，