优化了环境创设观念，合肥预设有留白”的市长思共要求，大三个年级组的江路老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，根据“班班有不同、幼儿园教育集园共研聚各抒己见、团天交流学习的成分平台！（周淼）

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，应该通过环境的创设和利用，在今后的班级环境创设和周计划设置中，以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，走廊环境、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。取长补短，落实、从而真正实现会“说话”的环境。关注保教细节，”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。鼓励、为教师搭建了一个实践教学理念、有效地促进幼儿的发展。夯实、研讨交流中，周周有推进、也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。用温暖、小、不断探索、可实施性。

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、2024年1月22日，中、归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，讨论、相互交流、赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！

通过此次教研活动，促进了教师的专业化成长。不断以求实、教师们热情洋溢、周计划设置等内容进行教研，还需要与幼儿进行有效互动，长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，教室的布局、区域设置的规则及材料投放、包容、两位老师的分享为老师们拓宽了思路，

（作者：新闻中心）